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明天高考了啊啊啊
@TuTouSuo™️
马上高考了，好紧张，我还有一张试卷没复盘。笔拿好了，身份证……身份证在哪里！（深吸一口气）要出发了，啊！准考证不见了！（惊醒）呼～原来只是一场梦。高考两个字在中国孩子心目中有着举足轻重的分量。“梦到高考”仿佛成为了高考前的一种仪式，到了这一天，死去的回忆就开始涌上来攻击我。在网络上故作轻松地打下一句：原来我已经考过了。其实背后，我们比任何人都明白，自己其实一直都没能忘记高考，没能打败高考，哪怕在梦里。
一、集体记忆：构建共同体的基础
集体记忆是社会心理学研究的一种概念，最初由法国社会学家莫里斯·哈布瓦赫首次提出。集体记忆指的是在一个群体里或现代社会中人们共享、传承以及一起建构的事或物。皮埃尔·诺哈对此概念进行了发展，指出：“一个‘记忆的场所’是任何重要的东西，不论它是物质或非物质的，由于人们的意愿或者时代的洗礼而变成一个群体的记忆遗产中标志性的元素。”在集体记忆之下，个体记忆被模糊，集体呈现出对事物较为趋同的看法，而这则成为了构建共同体的基础。
“高考”作为一件改变命运的人生大事，自1978年恢复以来，伴随着无数的人走过了人生中最难以磨灭的一段路。于是，这种集体记忆突破了阶层和年龄层的限制，成为真正意义上的集体记忆。大家在微博上回忆着自己的高考故事，也表达着对新一代高考学子的美好祝愿，可以说，集体记忆在这里实现了个人记忆的格式化处理。对高考的怀缅，也成为了对“我是中国人”的身份认同。
二、符号暴力：作为梦魇的高考
符号暴力是法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄提出的概念，指的是统治阶级通过语言、文化、思想和观念等符号手段，强制性地将其文化强加给其他阶级子弟的过程。这种暴力形式通过言语和符号构建给定事物的能力，影响人们的视界、感知和认知范畴，建立符号秩序并确定事物的法定意义。符号暴力作为一种软性的暴力，其实现依赖于一种普遍共识，最终会导致弱势群体的社会地位和经济状况恶化，还影响他们的自我认同和心理健康。
因为“高考”是人生的重大节点，而作为高中生的大家在彼时还未能对世界有更加宏大的认知，所以很容易陷在分数论中，很容易因为一次考试失利而崩溃。于是，“高考”不再只是一段回忆，而是变成了一个噩梦。有不少人聊到自己的高考，甚至在高考结束10年之后仍旧能回忆起物理题做不出来的那种恐惧，这两个字像是梦魇一般一遍又一遍出现在大家的生命之中，作为一种暴力存在，不断袭击当下的生活。每当生活不顺的时候，我们总会想到这样一个问题：是不是我当时高考多考两分就不会这样了？
但实际上，高考真的没什么。我并不是说高考不重要，它的确很重要，可以说是对一个人12年学习生涯的一次大型检验。但是，高考没那么重要的点就在于，它仍旧无法给大家一个确定性的未来，路仍旧要靠我们自己一步一步走下来。
所以，把高考当作是哈利·波特学院里的分班帽吧：它并不决定你未来的道路结局，它只是给你分到不同的赛道而已，所以不必害怕也不必恐惧。希望各位高考生们在明天踏入考场的那一刻可以对自己说：没错，我足够努力了。
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